王靜，一個土生土長的阜陽市潁東區老廟人，從利辛師范學校畢業那年，他主動放棄全校200名學生中只有一名可以獲得“推薦上安徽師范大學”的就讀機會，毅然選擇回到家鄉從教。

初踏講壇，王靜就暗下決心：一定要做個好教師， 對得起父老鄉親。他一貫的教學作風就是“忠誠教育，敬業愛崗；為人師表，教書育人；關愛學生，仁心育德”。憑著對事業執著的追求、頑強的毅力、高度的責任感和無私奉獻的精神，三尺講臺，他一站就堅定地站了35年，其間，多次放棄調動機會，堅守鄉村，扎根教育。

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王靜熱愛學習，精通電腦技術，能熟練利用多媒體備課、上課。多年來，他始終以飽滿的熱情投入到教學研究中，他的課堂總能聽到生動、風趣的語言，看到師生熱情積極的互動，感受到學生們沉浸數學天地的喜悅。王靜積極突破創新，他說：“現在學生變了，課堂模式也要改變......”近年來，受疫情影響，他與時俱進，早早開通了網絡教學平臺，線上給學生們分享數學解題思路。

一分耕耘，一分收獲。由于對教育事業的熱愛和不懈的追求，他所帶學生在歷次學期期末質量檢測中的平均成績均名列全鎮同年級前列，上傳到省教育資源平臺的課例多次獲獎，并多次被鎮、區教育局評為優秀班主任、優秀教師、先進工作者等。

王靜

從教35載，黨齡34年，王靜忠誠于人民教育事業，工作自覺主動，不計個人得失。因工作能力出色，多年來除擔任學校領導外，還兼任年級組長和班主任，兩個班的數學教學工作。寒來暑往，他總是到校早、離校晚，每天工作近11個小時，他心里時刻滿懷育人的使命感和幸福感。

他樂于忘我工作，不愿缺學生一節課。2013年臨近中考，王靜被查出股骨頭壞死，仍然帶病堅持工作，最后利用暑假在醫院治療一個多月；2020年10月患牙齦炎囊腫，牙痛時，他選擇吃藥、掛吊水來減輕疼痛，堅持上課，熬到元旦假期才動手術，出院后立馬投入到繁忙的教學工作中。

年歲漸老，王靜身體常有疼痛頑疾，可他在學校，臉上始終掛著笑容，似乎病痛從未折磨過他，在35年的班主任生涯中，王靜把自己融入到班集體中，用高度的責任心去管理班級，教育學生時總是曉之以理、動之以情。他對待每一個學生有著慈父般的愛心，努力走進學生的世界，去感受他們的學習與生活，做學生的良師益友。他用溫暖做教育底色，所帶班級始終師生關系融洽和諧，學生尊師重學、陽光可愛，樂于拼搏奮進，在青蔥的少年時代找到了人生的方向。

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。如今，即將退休的王靜依然肩挑重擔，一往無前。他依然很忙，不是正在課堂上激越昂揚地講課，就是在辦公桌前伏案備課，抑或批改作業；校園里留下的是他匆忙的腳步和趕去工作的身影。

編后語

教師是人類靈魂的工程師，本期三位老師，有的曾經在鄉村學校任教過，有的則多年如一日地扎根在鄉村，他們不但教書還育人，還用真情真心陪伴鄉村孩子們成長進步，用無私的奉獻詮釋出教育工作者的大愛擔當。

□通訊員孫海偉、馬影，本報記者徐徐

關鍵詞： 老驥伏櫪 股骨頭壞死 不懈的追求