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“快，傳球，射門，漂亮！”5月11日，雨后放晴，在貴池區高脊嶺中心學校的綠茵場上，房更生激動地呼喊著，完全沉浸在足球訓練的快樂中。

房更生已有40多年的教齡，他原本是該校的語文老師，因特別愛好足球，并對其有所研究，便轉型成了學校的足球教練員。2013年以來，他帶領學校足球隊獲得市級、區級校園足球聯賽鎮街組冠軍共10次，他個人連續8年獲貴池區“最佳教練員”稱號。

在房更生的辦公桌上，放著兩疊厚厚的手繪版足球聯賽賽前戰術演練圖和手寫版足球訓練手冊。“鄉村學校缺乏專業的足球老師，我只有不斷加強學習，將學到的內容與實際相結合，再制定訓練計劃。”房更生說，校園足球不僅能增強孩子們的體質，還能讓孩子們養成積極樂觀的心態，培養團隊意識和拼搏精神，他希望更多的孩子能愛上校園足球。

如何在農村學校開展好校園足球課？早在2006年，高脊嶺中心學校便做了嘗試，將校園足球作為特色教育的重要內容，成立該校第一支足球隊。房更生帶領著10名隊員就此踏上了校園足球訓練之路。2007年，首屆貴池區足球聯賽舉辦，這支足球隊一舉奪得第三名的好成績。

起步早，但也要保證后勁足。為讓更多的學生參與到足球運動中，保證學校足球教育的長足發展，該校從一年級開始班班設足球隊，在班隊踢得好才能進校隊。“這樣做的目的就是想形成梯隊，使校隊隊員不至于斷層，還可以選拔出足球尖子生。”房更生說。目前，該校足球隊有男女隊員各10名。

要踢好足球每天早上都要訓練，遇比賽時還要集訓，占用孩子的學習、作業時間怎么辦？起初，學校動員孩子們踢足球時，不少家長不太支持。面對家長的顧慮，房更生在家長會上耐心地做思想工作，動之以情、曉之以理，并以實際行動來支持孩子們的足球夢。

“為了不影響校園足球隊隊員的學習，房老師經常騎著自行車挨家挨戶為足球隊的孩子們提供免費課程、作業輔導，房老師不計個人得失的精神讓人感動，值得我們學習。”該校黨支部副書記張小六感慨道，房老師的辛勤付出推動了該校校園足球的蓬勃發展，他用愛讓孩子們在足球運動中收獲了自信。

在房更生看來，只要合理利用時間，踢足球對孩子學習能起到促進作用。“以前老想著玩，寫作業效率不高，踢足球后，注意力集中了，之前需要一個小時做完的作業，現在只需要半小時。”該校六年級學生、校園足球隊員吳瑤開心地說。據了解，房更生帶領的該校2014屆校園足球隊11名隊員中，有7名學生在高考中達一本線，2名學生達二本線。

談及這么多年的堅守帶來的收獲，房更生開心得像個孩子。“首先，帶孩子們踢足球的同時我鍛煉了身體，收獲了快樂；其次，能為鄉村學校足球教育盡點心意，我很滿足；最重要的是看到孩子們取得好成績，健康成長，我很有成就感。”房更生說，再過幾個月，他就到退休年齡了，但只要他跑得動、孩子們需要，他還是樂當教練、指導，繼續陪孩子們筑夢。

記者 張敏

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