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為提升教師觀察、解讀和分析幼兒數學學習行為的能力，促進幼兒在數學游戲中的深度學習。4月10日，由廬陽區教育體育局主辦的廬陽區“幼兒數學學習行為觀察與解讀”基本功比賽（復賽）在合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園舉行。合肥市廬陽區教體局幼教教研員方明惠蒞臨現場，合肥市教育科學院幼教教研員曹亦兵、蜀山區教體局教研員唐金華、合肥幼兒師范高等專科學校管玉婷老師作為本次比賽的評委參與活動。全區各公民辦幼兒園共21名參賽教師參加本次比賽。

比賽開始，方明惠主任依據《關于開展廬陽“幼兒數學學習行為觀察與解讀”基本功比賽的通知》對參賽選手宣布了本次比賽的要求，隨后比賽正式拉開序幕。

首先，選手們通過抽簽順序分批觀看5分鐘幼兒數學學習活動視頻，在規定的時間內完成數學案例觀察與實錄、分析與解讀、支持和回應等方面內容的撰寫。老師們結合《3-6歲兒童學習與發展指南》《學前兒童數學核心經驗》有關教育理論對案例中幼兒數學學習與發展情況、年齡特點進行分析，并結合自己的思考給出具體的支持策略。撰寫過程中，參賽教師認真投入、思路清晰、理論、實踐相結合。

接著，選手教師們對自己撰寫的內容進行現場闡述，聚焦視頻中幼兒的數學核心經驗，全面、客觀地描述視頻中幼兒的行為，分析幼兒數學學習行為表現背后的歸因。結合數學學習經驗、幼兒學習能力、學習品質等多方面提出自己的支持策略。

各位評委認真聆聽選手教師們的細致闡述，嚴格按照評審標準客觀評分，現場統分，確保本次比賽活動的公正透明。

幼兒行為觀察與分析是一門藝術，需要老師們具備“慧”眼、擁有“慧”心。本次基本功比賽不僅更新了教師們的教育理念和觀點，還幫助教師們掌握引導與支持幼兒數學學習的方法，讓老師們對數學核心經驗有了更深入、具體地理解。廬陽區的老師們將不斷通過客觀視角觀察和分析幼兒數學學習行為，不斷優化學習路徑和指導方式，在研究的道路上走得更扎實、更深遠！

文：王新月

圖：王璐 周仁莉 王新月 金秀 孫嬌嬌

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