(相關(guān)資料圖)

教而不研，行之不遠(yuǎn)。為了做好相關(guān)教育科學(xué)研究，進(jìn)一步推動(dòng)教師教科研能力的提升，帶著對(duì)教育的思考，懷著對(duì)教育的熱情，2月17日上午，合肥市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員劉學(xué)山蒞臨倫先小學(xué)，指導(dǎo)課題申報(bào)工作。合肥市倫先小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)韓勇，副校長(zhǎng)蔡輝以及課題申報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了指導(dǎo)會(huì)。

各課題申報(bào)人依次從研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究思路、特色與創(chuàng)新之處、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了研究闡述。劉學(xué)山首先肯定了倫先小學(xué)課題研究所取得成就，接著針對(duì)本次申報(bào)的三項(xiàng)課題一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他指出，三項(xiàng)課題選題角度新穎，每個(gè)選題都有現(xiàn)實(shí)意義，具有一定的前瞻性。每項(xiàng)課題前期準(zhǔn)備工作充分，理論學(xué)習(xí)深刻扎實(shí)，資料收集豐富細(xì)致；課題研究思路清晰，可進(jìn)行持續(xù)性的研究、可操作性強(qiáng)。研究任務(wù)分工明確，研究進(jìn)度細(xì)致，預(yù)期成果明確。

此外，劉學(xué)山也對(duì)課題提出了寶貴的建議。建議《利用跆拳道運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生“行止有倫”的實(shí)踐研究》這一課題研究重難點(diǎn)要緊扣研究?jī)?nèi)容，思路框架要細(xì)致清晰。建議《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這一課題縮小研究范圍，研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容要簡(jiǎn)明清楚。建議《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中榜樣人物影響學(xué)生性格養(yǎng)成的實(shí)踐研究》突出語(yǔ)文學(xué)科的主體地位，加強(qiáng)實(shí)施途徑中的語(yǔ)文訓(xùn)練，在語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作中滲透人物的性格特征。

教科研是立校之本，合肥市倫先小學(xué)堅(jiān)定不移地實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，學(xué)校以課題為抓手促教研，大力支持全體教師參與課題研究與實(shí)踐，要求課題研究緊緊圍繞學(xué)校中心工作進(jìn)行。堅(jiān)持問(wèn)題即課題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。2022年課題立項(xiàng)和結(jié)題共10 項(xiàng)，其中省級(jí)結(jié)題 1項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題 2項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng) 5項(xiàng)，市級(jí)立項(xiàng)2 項(xiàng)。未來(lái)，倫先小學(xué)將繼續(xù)為教師搭建學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，通過(guò)課題引領(lǐng)，樹(shù)立和強(qiáng)化研究意識(shí)，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，深化教育教學(xué)改革。

(張文玉）

關(guān)鍵詞： 研究范圍 研究方法 分工明確