“第一次這么直觀地了解皖南特色文化！”“節目非常精彩，但更吸引我的是各種傳統文化活動?！薄捌诖魈斓闹型饷朗澄幕?！”11月9日，安慶師范大學舉辦“‘語’通世界 ‘宜’有可觀”第二屆漢語國際教育文化節，500余名師生參與活動，現場氣氛熱鬧非凡。

擊鼓踏歌 看青春正燃

(資料圖片)

“止干戈，我輩尚武德......”匯演活動以律動的古典舞開場，民族樂器與流行音樂結合，碰撞出不一樣的“化學反應”，讓人耳目一新，點燃全場。

“樹上的鳥兒成雙對”“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元？”黃梅戲經典曲目串燒，勾起不少學子的兒時回憶。一首音韻悠長的《探窗》引得觀眾隨著音樂輕輕哼唱，感受詞曲里纏綿悱惻的相思之情。伴著繾綣的高嘆低吟，學子們在臺上演繹著《梨花頌》《牡丹亭》中的悲歡離合。

新疆舞《花兒為什么那么紅》熱情豪放、穩重細膩的舞蹈動作展現出獨具特色的西域風情，使觀眾們不由得拍手叫好。經典蒙古舞《天藍藍》節奏明快、舞步輕捷，剛柔并濟，給觀眾帶來不同的美感體驗。

運弓、撥弦、顫音，演奏者將樂曲的旋律表現得淋漓盡致，一幅生動熱烈的賽馬情景通過二胡的演奏活靈活現地展現在觀眾面前。小提琴手身著禮服，長身玉立，身側的合唱團齊唱《我和我的祖國》，現場師生輕輕揮舞手中的小紅旗，沉浸在深情莊重的氛圍中。

19個風格各異、不同國家不同民族不同類型的節目一一上演，充分彰顯了本次漢語國際教育文化節兼容并蓄、博采眾長的特點。本次活動節目主持采用中文、英文、法文三種語言，可謂是“國際范”十足。

寓教于樂 展文化自信

中國結手繩、折紙剪紙、望江挑花......本屆文化節不僅有豐富多彩的節目，還設置了八大中華文化互動體驗區。

參與展區活動或通過投壺、字謎等游戲的學生就能贏得一張兌獎券，集齊兩張及兩張以上兌獎券即可獲得額外禮品獎勵。師生們穿梭在各個展臺之間，通過完成趣味性、知識性的互動或挑戰，換取一件件精美小禮物。

“真的太難啦，你能演示一遍給我看嗎？”今年初才來到安慶師范大學任教的外籍教師Chris Sturge嘗試民間藝術紙雕時問道，展區負責人、中國語言文學類2021（6）班徐詩涵接過剪刀和紙片，不一會兒一張栩栩如生的小貓紙雕便在手里誕生了?！斑@真是太神奇了！”Chris驚嘆，他小心翼翼地接過剪紙反復端詳。

來自也門的留學生阿瑪尼是第二次參加漢語國際教育文化節，“我覺得這一屆文化節表演節目更加豐富！”她笑著表示，“經過這么長時間的中文學習，我的中文水平得到了大幅度提高，不僅通過了中國漢語水平考試，還交到了許多好朋友。”阿瑪尼展示出她的兌獎券，“今年我一定要贏得獎品！”

活動現場，有不少學生身著明制或唐制的漢服游走在展臺之間，歷史學專業2022（2）班的饒張夢媛就是其中一位。身著唐制漢服的她同數名漢服愛好者一起參加這次活動，“我認為優秀傳統文化的傳承并不是只有在課堂上，更應該身臨其境地體驗、觸摸、感受它們。”

除了中華傳統文化互動體驗區，本次活動也設有中外文化展示區。菱湖校區進校兩側便立滿了“此地宜城”“世界可觀”等主題文化展板。這些展板以徽文化、安慶地方文化為重點，從皖山皖水、建筑民居、桐城文脈、中西書法、茶飲等不同方面集中展現“大黃山”皖南特色文化和優秀中華傳統文化。

“這次活動讓我更深入地了解了黃梅戲文化，演員們的服飾非常華美?！蓖饧處烡oug West也是第二次參加漢語國際教育文化節，“這趟沉浸式的中華文化旅程中，我感受到了文化的碰撞與交融，也讓我認識到更多可愛的中國學生?！?/p>

友好交流 促專業發展

“第一部被介紹到西方去的中國古代戲曲是什么？”主持人提問，臺上的學生們踴躍競答。本次漢語國際教育文化節與上一屆最大的不同就是增加了模擬“漢語橋”環節。

“有的問題涉及到了我的知識盲區，這些題目涉及知識面廣，趣味性強，讓我學習到了不少新知識?！敝袊Z言文學類2022（1）班的石明敏坦言，“整個下午我們都在后臺看見學長學姐和工作人員統籌‘漢語橋’環節的各個方面，覺得很辛苦但又很值得?！?/p>

“本次活動，我們前前后后籌辦了將近一個月時間?！被顒迂撠熑酥粡堄曛窠榻B，“尤其是‘漢語橋’知識競賽這個環節，題目的打磨非常艱難，還有需要再改進的地方，下次活動我們爭取辦得更好?！?/p>

“去年我校首次舉辦了漢語國際教育文化節，今年在豐富內涵的基礎上，又將其打造成融第一課堂、第二課堂和學位點建設于一體的系列活動，后續還將舉辦中外美食文化節、漢語國際教育教學開放日和漢語國際教育專業碩士點建設研討會。”在開幕儀式上，人文學院副院長汪孔豐談到。

安慶師范大學漢語國際教育專業已有近二十年的辦學歷史，經過學校和人文學院的努力，漢語國際教育專業在師資隊伍、課程建設、學科水平等方面都有了長足發展，人才培養質量逐年提升。

通訊員 汪瑞雪 王安琦

關鍵詞： 傳統文化 師范大學 本次活動