仰望著霍山白馬尖的巍峨而成長，他眼底有光；追逐于教學事業的卓越而拼搏，他心中有愛；執著于圓夢學子的夢想而奮斗，他靈魂有家。他是從教18年，有著12年班主任工作經歷的高級教師汪義洋，他是利辛縣第七中學“最美班主任”汪義洋。　　

春去秋來留不住，不負年華不負卿。執教十八載，碩果盈滿枝。

汪義洋所帶班級獲亳州市先進班集體稱號；個人先后獲亳州市教壇新星、藥都最美教師提名獎、亳州市最美科技工作者稱號，并多次獲亳州市科技教育先進工作者和亳州市優秀科技輔導員、利辛縣五好班主任、利辛縣優秀德育工作者、利辛縣優秀責任督學、利辛縣最美科技工作者等稱號。

(相關資料圖)

行而不輟

以“咬定青山不放松”的韌勁扎根教學

“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望，也是汪義洋師范教育實踐的指導思想。“學高為師，身正為范”首先要求教師要具備扎實的學識。

作為一名高中物理課兼通用技術課的教師， 汪義洋要求自己一定要做到提升自我、學無止境。他說至今仍記得初入職場時，雖然他非常努力，但教學卻沒有太大的起色。為了實現自己和學生的“雙向奔赴”，他在反思自身之余，向同事請教、與學生交流，才發現最大的原因是自己說話語速快，導致學生們聽課有困難。為解決這一問題，更好地開展教學， 汪義洋拜老教師張雷為師，并常去聽張雷的課，然后一遍一遍地練習。慢慢地，他的課越上越好，學生們也漸漸地認可了他。教學這條路漫長而悠遠， 汪義洋認為唯有不斷向學、厚積自己的業務能力才能在這條道路上馳騁。他的執著與堅持讓他被聘為縣高中物理兼職教研員和兼職責任督學。

通用技術是一門新課程，汪義洋積極學習，使用創新型的教學方式，讓學生們大膽地提出問題、勇敢創新。很多學生在他的指導下，進行科技創新，并申請了國家專利。汪義洋是利辛縣最早帶學生參加青少年科技創新大賽的輔導員，從2012年至今，他和他的團隊先后獲國家級大獎兩項、省一等獎作品三件，并多次獲亳州市優秀科技輔導員、科技教育先進工作者稱號。在搞好教育教學的同時，他還參與和主持過多項市級課題，在國家級、省級期刊發表多篇文章。

春風化雨

以“長風破浪會有時”的追求潛心育人

作為班主任，汪義洋十分注重在點滴之中對學生進行教育。他始終相信一個真理：身教重于言教。新生剛入校的那個夏天，他每次走進教室，總會有很多空礦泉水瓶躺在教室的地板上，沒有學生覺得隨手丟棄礦泉水瓶有什么問題，更沒有學生愿意俯身去撿。汪義洋沒有長篇大論的說教，走進教室就彎腰撿瓶子。第二天，他仍然沒有說教，進教室就撿瓶子。第三天，第四天......不到一個星期，當他再走進教室就發現地板上沒有了空瓶。他堅信只要自己用心守護，用愛堅守，一定能讓學生“做好人”。

在讓學生“做好人”的同時，汪義洋的班級也屢創佳績，他所帶班級在2020年高考中取得文化課本科達線65人、體育本科達線1人、211院校錄取2人的優異成績。所帶班級被評為亳州市先進班集體。在2023年高考中更是取得了一本達線30人、雙一流高校錄取8人的好成績。

樂于奉獻

以“俯首甘為孺子牛”的執著投身校園

“事業為重，用心工作”是他近20年來工作的真實寫照。

由于學校物理課老師缺乏，這幾年他一直跨年級教學，擔任班主任的同時還承擔了四個班級的物理課及通用技術課教學，另外他還是學校督導室主任以及年級組領導成員。汪義洋經常因為工作繁忙用餐以泡面打發。12年的班主任之路，他堅持每天6時半之前到校，晚上10時以后離校。以校為家的他，是教師，也是兩個孩子的父親。但為了對學校負責，對工作負責，他舍棄了太多陪伴家人的時間。

沒有一朵花，從一開始就是花。堅守教學這件事讓汪義洋成為發光的燈火。他從微塵化作聳立雄壯的高山，激勵學生登高望遠；他從扁舟變成劈波斬浪的遠帆，帶領學生乘風破浪。他以熹微之燈火，點燃滾燙星河。

□張秀禮、本報記者徐徐

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