專家談暑假研學旅行如何做好“研”與“學”

新華網北京6月15日電（郭香玉）隨著暑假到來，研學旅行熱度越來越高。日前，新華網就如何做好暑假研學旅行，采訪了國家公園研究院院長唐小平、桂林旅游學院旅游管理學院院長高元衡、華南師范大學旅游管理學院院長劉俊和北京聯合大學中國旅游經濟與政策研究中心主任、中國旅游協會休閑度假分會秘書長曾博偉。

開化縣萬名青少年走進錢江源國家公園研學教育活動（錢江源國家公園管理局供圖）

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近年來，作為我國科普教育的重要組成部分，自然資源科普教育活動得到國家的高度重視和社會的大力推動。大熊貓國家公園、三江源國家公園和原錢江源國家公園體制試點、原神農架國家公園體制試點等都涉及自然研學項目。其中，原神農架國家公園體制試點先后建成了多個自然教育基地、研學線路、科普長廊等自然環境教育平臺，并被授予首批“中國研學旅游目的地”“湖北省中小學生研學旅行實踐教育基地”等。原錢江源國家公園體制試點則始終堅持“自然教育立園”發展理念，研學課程體系整體圍繞古田山片區亞熱帶常綠闊葉林資源，系統設計和開發了一套科學嚴謹、富有特色的自然教育研學課程及其衍生品。

對于國家公園如何做好自然研學，唐小平給出了三點建議。一是產品設計：應該基于自然，走進自然，以自然觀察和自然游憩為主，也就是以戶外為主。二是師資構成：最好有保護地管理機構的巡護管理員，當地社區人員和具有野外經驗的科學家組成。三是要基于自然研究，把研究成果科普化，講好科學故事。

學生正在用心探究樹葉品種（錢江源國家公園管理局供圖）

如今研學旅行機構越來越多，五花八門，部分研學旅行項目存在質量不高的情況。有的只研不游，變成了變相的異地輔導；有的多游少研，家長們耗費了遠高于正常旅游價格的團費，研學旅行卻成了普通旅游，令家長們擔憂。

針對上述情況，高元衡建議，學生、家長和研學機構在開展研學旅行時注意以下幾點。一是研學旅行的內容與學生所處的學習階段的貼合度要高，幫助學生更好地理解、鞏固所學知識。二是研學內容與學生的興趣愛好、職業發展方向相關性要強，幫助學生了解未來合適的職業方向和就業環境。三是研學內容的原創性和實踐性要緊密，與本地自然科學、文化和歷史的聯系要突出，幫助學生更好地了解本土文化和民俗。四是研學導師的專業性和資質要過硬，幫助、引導學生的研學活動順利地進行。五是要注意研學旅行安全，避免意外突發事件。

學生研學走進神農架國家公園珍稀植物園（神農架國家公園管理局供圖）

劉俊說，在研學旅行、“雙減”、勞動教育等實踐育人政策導向的助推下，很多旅游企業紛紛轉向親子互動、科普研學、自然教育、科考探險等教育內容細分領域，推動了旅游和教育跨界融合的新業態發展。如何深入挖掘旅游場景中豐富的實踐育人價值元素，將其轉化為教育性的內容體驗，賦能旅游行業高質量發展，即賦予新旅游更多教育意義，是新時代旅游行業高質量發展普遍面臨的關鍵問題。

學生研學走進神農架國家公園大龍潭金絲猴基地（神農架國家公園管理局供圖）

針對如何避免暑期研學旅行變成觀光游，曾博偉說，一是盡量把研學旅行課程化。比如安排成一周或者十天左右的時間，就像有的地方做夏令營一樣，把它做成一個課程化的內容，再具體去學習。二是暑期研學旅行有它的特殊性，一般說來時間會比較長，內容可以更豐富一些。三是暑期研學旅行距離可以更長一些，這樣可以讓學生更好地拓展視野、開闊眼界。

讀萬卷書，行萬里路。通過研學旅行，能夠提高學生的學科素養、鞏固課堂知識，能夠增強學生獨立生活和解決問題的能力、培養團隊合作和溝通能力、能夠促進學生成長, 塑造個人價值觀。暑假是開展研學旅游的好時機，為了避免無效的研學旅行，家長、學生和相關機構應該做好研學功課，讓研學旅行富有教育和旅行意義。

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