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“彎下腰，卯足勁，左手抓麥子，右手揮鐮刀......”近日，阜陽市程集鎮王灣小學的師生們迎來了一年一度的午收，五年級賈夢熙、張欣悅譚玉然等十多名學生在社團老師魏占東的帶領下，加入了“農忙”大軍。

第一次動手割麥子，著實讓這些“小農民”興奮不已，經過簡單培訓后，孩子們很快地掌握了技巧，他們左手攬起一縷麥子，右手揮動鐮刀，伴著“嚓嚓”的節奏，一把把麥子迎鐮而倒，路過的村民們紛紛向他們豎起了大拇指。 收割過程中，師生們論起了黨的十八大以來各家家庭收入的變化，用與自己切身相關的數據，“數說”我國脫貧攻堅重大成就，講述我國在農業生產方面取得的巨大成就，學生們聽后油然而生的自豪溢于言表。“從去年10月播種，到今年5月收獲，我們見證了從一粒種子到風吹麥浪的全過程。”學生韓芷月說。

王灣小學地處程集鎮賈莊村，學生長期生活在農村，對農事不陌生，如何增加農事活動的新鮮感和參與熱情，王灣小學的教師們花費了頗多心思設計出“勞動+STEAM”綜合實踐課程。

除了晾曬麥穗、碾麥去殼、品嘗新面、 炒大麥茶讓學生切身體會辛勤勞動后自給自足的幸福感外。制作麥哨、創作麥稈畫、麥秸工藝品......一場把秸稈變廢為寶的美育課也在緊鑼密鼓的進行中。

“麥秸畫是一種古老的民間藝術，起源于春秋戰國時期，它選材于天然植物小麥的秸稈，要經過“蒸、煮、浸、剖、刮、碾、貼、剪、燙、組合”等等14道工序才能完成，曾經作為貢品供皇室使用，被稱之為“金色的藝術”......在手工老師羅紅艷、陳蒙蒙的講解中，孩子們驚異的發現農作物和藝術品并不是兩條的平行線，而是能碰撞出了藝術的火花。生活中常見的農作物桿莖經過一番貼貼粘粘，也能變身成好看的裝飾畫。

師生們將挑選出的粗壯麥稈放到鍋里煮十分鐘，再把麥稈捏成扁扁的長條后,用刻刀沖開，羅紅艷老師從家里帶來了低溫熨斗，指導學生將彎曲不平的麥稈反復壓燙，使它光滑平實。同學們按照羅老師教授的方法，用鉛筆在麥稈紙上畫好圖案后，沿著墨線，仔細地剪出各個部分，小心地貼到襯板上，原本不值錢的麥稈，通過大家的動腦動手變廢為寶，做成了充滿童趣、富有新生命的畫作，孩子們捧著自己親手制作的麥秸畫，臉上露出了滿足和充實的笑容。

眼下，勞動教育已經成為越來越多學校學生的必修課。王灣小學“田間課堂”學農事頗為特別，學校并沒有把把播種、收獲作為簡單的體力勞動教育開展，而是將書本知識轉化為勞動能力，注重讓孩子學會勞動技能的同時“由表及里”，挖掘勞動教育的豐富內涵，由淺入深，由易到難，讓學生在勞動中真正學會勞動、尊重勞動、熱愛勞動。“今天對勞動的態度決定了學生未來對生活的態度”，當記者提出“隨著孩子學習環境和生活環境的變化，或許孩子們將來根本用不到這些勞動技能”的問題 ，校長任麗也給出了堅定的回答。她坦言道，對農村學校而言，隨著現代農業的飛速發展，機器可以替代人的勞動，但永遠無法替代勞動育人的價值，學校課內課外、校內校外相結合的勞動教育，讓學生喜歡上勞動，培養出學生的勞動技能，只有在校園中創設出全方位的“活”的勞動教育生態，才能更好地重塑學生的勞動精神、勞動智慧，從而培養出德智體美勞全面發展的創新人才。

劉銀燕 羅寧 本網記者徐徐

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