你教我舞蹈，我教你視頻剪輯……

(資料圖)

每日商報(bào)訊 “我會(huì)的：羽毛球（專業(yè)培訓(xùn)）、鋼琴（十級(jí)）、剪輯……我想學(xué)的：游泳、舞蹈、攝影、英語(yǔ)口語(yǔ)。快來(lái)和我交換你的技能吧。”即將開(kāi)學(xué)，浙江工業(yè)大學(xué)的準(zhǔn)大二學(xué)生周詩(shī)恬在同城社交平臺(tái)上發(fā)布了一則“技能交換帖”。“既可以進(jìn)行低成本的技能學(xué)習(xí)，又可以豐富我的大學(xué)生活，何樂(lè)而不為呢？”周詩(shī)恬的帖子才發(fā)出一天，就引來(lái)了十幾人留言報(bào)名“互換”。

而像周詩(shī)恬一樣參與“技能互換”的人并不在少數(shù)。超2萬(wàn)條筆記，相關(guān)視頻播放量近億次……如今，從育兒故事、穿搭技巧等生活經(jīng)驗(yàn)，到英語(yǔ)、滑板各種興趣愛(ài)好，甚至是金融理財(cái)、計(jì)算機(jī)編程一類的專業(yè)領(lǐng)域，可能只需要一句留言就能達(dá)成“技能互換”。這種低成本的學(xué)習(xí)方式逐漸被年輕群體青睞。

年輕人愛(ài)上“技能交換”

留言聯(lián)系，確認(rèn)技能，約定時(shí)間、地點(diǎn)……周詩(shī)恬用兩天就完成了“互換”的準(zhǔn)備工作。與她進(jìn)行技能互換的夢(mèng)琪，是一位舞蹈愛(ài)好者。

“夢(mèng)琪學(xué)習(xí)跳舞快十年了，對(duì)我這樣一個(gè)‘舞蹈小白’來(lái)說(shuō)，已經(jīng)稱得上是一位資深老師。”從舞種講解到動(dòng)作學(xué)習(xí)，周詩(shī)恬體驗(yàn)了一次夢(mèng)琪的舞蹈課后，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基本動(dòng)作。按照兩人的約定，每周進(jìn)行兩次舞蹈教學(xué)，目標(biāo)是在半個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一支簡(jiǎn)單的舞蹈。

在這場(chǎng)“技能互換”中，周詩(shī)恬拿出了看家本領(lǐng)——視頻剪輯。“每次課后我都會(huì)布置相應(yīng)的剪輯作業(yè)，夢(mèng)琪需要按時(shí)完成并提交。”周詩(shī)恬說(shuō)。

瀏覽各大社交平臺(tái)后不難發(fā)現(xiàn)，來(lái)自杭州、北京、廣州等地，甚至身處異國(guó)他鄉(xiāng)的網(wǎng)友，都在小紅書(shū)、微博、閑魚(yú)等平臺(tái)發(fā)布“技能互換”的帖子，部分內(nèi)容的留言甚至達(dá)到了上萬(wàn)條。

比如在閑魚(yú)近日推出的“換成站”活動(dòng)中，英語(yǔ)專業(yè)的花花用自己的英語(yǔ)技能，交換到一位教她說(shuō)粵語(yǔ)的廣州網(wǎng)友。“我們每周在線上視頻2-3次，互相教學(xué)，互相對(duì)話。”花花表示，前來(lái)交換語(yǔ)言技能的有6人，經(jīng)過(guò)水平測(cè)試、探測(cè)誠(chéng)意等環(huán)節(jié)，最終才確認(rèn)了這位“交換對(duì)象”。

“互利”“低成本”是最大優(yōu)勢(shì)

學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能并不是一件易事，能否堅(jiān)持、費(fèi)用開(kāi)銷、時(shí)間成本等都是大家關(guān)注的問(wèn)題。在眾多體驗(yàn)過(guò)技能交換的網(wǎng)友看來(lái)，“互利”“低成本”是最大的優(yōu)勢(shì)。

“我想學(xué)跳舞很久了，由于參加舞蹈課程的時(shí)間、金錢成本都較高，所以一直沒(méi)能邁出第一步。”周詩(shī)恬坦言，她屬于“零基礎(chǔ)”，所以更偏向小班化或者1對(duì)1的舞蹈教學(xué)。“據(jù)我了解，杭州市面上的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，例如5km舞蹈街舞工作室，小班體驗(yàn)課價(jià)格為190元/時(shí)。如果長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，則需要辦理次卡或是時(shí)限卡，起碼要花費(fèi)3000元。”周詩(shī)恬認(rèn)為，她與夢(mèng)琪的“技能互換”，不僅節(jié)約了雙方學(xué)習(xí)技能的開(kāi)銷，還豐富了生活，擴(kuò)展了交友圈。

同為“互換者”的花花也覺(jué)得，“技能互換”是一塊興趣的“試金石”，可以讓她快捷地判斷出自己是不是“三分鐘熱度”。“如果我對(duì)感興趣的技能都報(bào)班嘗試，那就會(huì)產(chǎn)生一筆不小的開(kāi)銷。鋼琴課普遍200元/時(shí)，而語(yǔ)言課則150元/時(shí)-400元/時(shí)不等，但在‘互換’的過(guò)程中，相當(dāng)于是免費(fèi)的。”

向音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)生學(xué)習(xí)鋼琴，跟原畫(huà)設(shè)計(jì)師學(xué)用PS軟件，再到如今和廣東網(wǎng)友學(xué)說(shuō)粵語(yǔ)。其實(shí)在花花眼里，“技能互換”并沒(méi)有那么容易達(dá)成。“例如滑板、游泳，還有我之前學(xué)習(xí)的鋼琴，都是需要雙方約定好時(shí)間、地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的，并且它們都需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與練習(xí)。”

針對(duì)市面上涌現(xiàn)的“技能互換”現(xiàn)象，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷教授陳穎分析稱：“很多人在一些技能上，雖不是頂尖水平，但往往也具備了一定水準(zhǔn)，同時(shí)，人們?cè)趯ふ依蠋煏r(shí)，對(duì)于‘產(chǎn)品’的質(zhì)量要求也是不同的。‘技能互換’在某種程度上，連接了這兩類人群。”陳穎認(rèn)為，隨著社會(huì)對(duì)人才培育的重視，人們也都在逐步提高自身綜合素質(zhì)，比如前段時(shí)間流行的上班族“考證潮”。“技能互換”彰顯了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，是一種個(gè)性化、小眾化且更接地氣的社交化學(xué)習(xí)方式，也更加貼合當(dāng)下年輕群體對(duì)社交的需求。

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